La delegación de la provincia de Córdoba tuvo una destacada participación en la primera fase de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2026, realizada del 6 al 9 de octubre en el Cine Teatro San Luis de la capital puntana.
El encuentro, que reunió a más de 400 estudiantes, docentes y especialistas de todo el país, se centró en la innovación en la enseñanza de la Matemática a través de la perspectiva STEAM.
En relación con esta destacada actuación y el trabajo de la delegación cordobesa, el ministro de Educación, Horacio A. Ferreyra, expresó: “Estas distinciones son un enorme orgullo para Córdoba y reflejan el talento, la creatividad y el compromiso de nuestros estudiantes y docentes. Como nos señala siempre el gobernador Llaryora, la educación es una prioridad y una herramienta fundamental para construir más oportunidades».
Ferreyra agregó que se sigue impulsando escuelas que promuevan la curiosidad, la investigación y la innovación, donde el conocimiento se vincula con los desafíos de cada comunidad.
“Felicitamos a todas las instituciones que nos representaron y que demuestran, con sus proyectos, la calidad y el potencial de la educación cordobesa,” concluyó.
En simultáneo con las exposiciones de la Feria, se llevó a cabo el 1° Congreso Nacional de Enseñanza en los Niveles Primario y Secundario. En este marco, los proyectos de los Institutos de Formación Docente (IFD) de Nivel Superior presentaron sus experiencias pedagógicas mediante ponencias orales con apoyo multimedial, posters y trípticos.
Proyectos distinguidos en la Feria Nacional de Ciencias
Cuatro iniciativas educativas presentadas por las instituciones cordobesas recibieron importantes distinciones por su calidad pedagógica, compromiso comunitario e innovación:
- Azar y arte: modelización geométrica y probabilidad en experiencias STEAM. Educación Superior | Instituto Superior de Formación Docente Santa Teresita de Balnearia:
Obtuvo una distinción nacional desde la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano, a cargo de la Comisión Evaluadora Nacional. El trabajo surgió a partir de la necesidad de repensar la enseñanza de la Geometría y la Probabilidad, contenidos que frecuentemente se presentan de manera fragmentada y abstracta, dificultando su comprensión y la vinculación con situaciones significativas, en el marco de la formación inicial docente. Entre los principales resultados, se destaca la elaboración de una secuencia didáctica para Educación Secundaria. - Goles Geométricos. Educación Primaria | Escuela Jorge Alejandro Newbery de Las Higueras:
Recibió una distinción del Gobierno de la Provincia de Formosa, a través del Ministerio de Cultura y Educación y de la Coordinación de Ciencia y Tecnología, por su participación destacada y su difusión del conocimiento matemático aplicado. El eje del trabajo estuvo puesto en una propuesta que integra la geometría a situaciones relacionadas con un deporte y en particular con sabores del campo de la Educación Física. - Modelización Matemática en el aula y en el campo. Educación Secundaria Técnico Profesional | I.P.E.A. N° 291 de General Cabrera:
Premiado por el Ministerio de Educación de La Rioja por su impacto socio-comunitario. La propuesta nace de la necesidad de comprender cómo se desarrolla la producción avícola dentro de la institución, analizando aspectos relacionados con el manejo de las gallinas, su alimentación, el cuidado sanitario, las condiciones de producción y la comercialización de los huevos. Asimismo, se busca determinar la importancia económica y educativa de esta actividad, evaluando si la producción resulta rentable de acuerdo con el ciclo productivo de las aves. - La ruta del algarrobo.Educación Superior | Instituto Católico Superior de Córdoba Capital:
Premiado por el Ministerio de Educación de Jujuy por ser un trabajo que se destacó en “identidad por ciencia para la comunidad”, por encender la curiosidad y el construir desde las aulas y el territorio, un futuro sostenible e inclusivo. Es un proyecto donde la especie en estudio fue abordada desde los aportes de múltiples disciplinas que aportan la posibilidad de rescatar, concientizar, revalorizar y visibilizar al algarrobo, como símbolo identitario para las comunidades originarias de Córdoba y Argentina.
La comitiva de Córdoba se completó con la participación de los proyectos:
- CADA GOTA CUENTA | IPET N° 129 de Córdoba Capital.
Geometría en acción: diseñando espacios sostenibles para nuestra comunidad | Escuela Normal Superior Gral. Manuel Belgrano de Marcos Juárez.
EL ESPEJO GRIS… UNA HISTORIA, DOS MUNDOS | Instituto Superior del Profesorado de Pascanas.
A su vez, en el marco del intercambio federal, la provincia de Córdoba entregó distinciones especiales a cinco proyectos de otras jurisdicciones por su creatividad y aporte comunitario, pertenecientes a las provincias de La Rioja, Buenos Aires, Neuquén, Tierra del Fuego y Tucumán. El recorrido de las instancias nacionales continuará en las próximas semanas. La provincia de Jujuy albergará el eje de Arte, mientras que Córdoba será sede anfitriona para los proyectos vinculados a Ciencias y Tecnología, donde participarán nuevas delegaciones de estudiantes y docentes cordobeses.
La participación de estudiantes y docentes de Córdoba en esta nueva edición de la Feria Nacional, da continuidad al compromiso con la educación que se sostiene desde el Gobierno provincial, a través del Ministerio de Educación, reconociendo el esfuerzo y compromiso pedagógico, como motores de la innovación curricular.