En el marco del Compromiso Alfabetizador Córdoba y el programa TransFORMAR@Cba, el Ministerio de Educación de la Provincia desarrolla las Olimpiadas de Matemáticas Matific LATAM 2026, una competencia internacional gamificada que promueve el desarrollo del pensamiento lógico-matemático.
La propuesta se integra a la plataforma utilizada por cientos de miles de estudiantes durante todo el ciclo lectivo a nivel global. Tras la convocatoria abierta lanzada por la provincia, con foco en Nivel Primario, más de 62.000 estudiantes de escuelas cordobesas se han registrado para participar.
Dentro de esta cifra histórica para la región, se destaca la adhesión de cerca de 8.500 niños y niñas pertenecientes a secciones de 3.º grado de escuelas rurales y urbanas. Teniendo en cuenta el total de inscriptos, los estudiantes cordobeses representan un 50% de los participantes a nivel nacional .
La competencia, que en Argentina reúne a más de 120.000 estudiantes, se desarrolla del 28 de septiembre al 2 de octubre de 2026, de manera digital, a través de la plataforma educativa Matific, disponible en computadoras y dispositivos móviles.
Al confirmar la participación de sus estudiantes del nivel primario, Mónica Cuello, Directora de la escuela Domingo Faustino Sarmiento de la localidad de Las Perdices compartió: “Para la institución es muy importante esta oportunidad que se genera para aportar a la trayectoria de nuestros estudiantes y continuar trabajando hacia la calidad educativa”.
Matemática, desafíos y aprendizajes significativos
El Ministerio de Educación ha orientado la iniciativa para transformar estos días en una significativa semana de aprendizajes de la matemática. Del 28 de septiembre al 2 de octubre, las aulas de la provincia se convierten en espacios de exploración lúdica donde los estudiantes resolverán desafíos adaptativos alineados con el Currículum de Córdoba, sumando estrellas para sus clases y fortaleciendo las prácticas de enseñanza de la matemática.
Esta estrategia provincial busca que los niños y niñas transformen la frustración del error en el proceso de aprendizaje por aceptar propuestas desafiantes, descubran distintos caminos para resolver un problema y desarrollen confianza en sus capacidades reflexivas y analíticas.
Desde la cartera educativa provincial se remarcó que el alcance y entusiasmo demostrado en la inscripción no hubieran sido posibles sin el liderazgo directo de los equipos directivos y de las maestras y maestros en cada escuela.
El ministro de Educación de la Provincia, Horacio Ferreyra, destacó el valor insustituible del trabajo en el aula: “Celebramos el compromiso de nuestros docentes y estudiantes, y especialmente la enorme participación de Córdoba: nuestros estudiantes representan más del 50% de los inscriptos a nivel nacional y siguen demostrando que la matemática se puede aprender disfrutando”.
En la misma línea, las autoridades provinciales remarcaron que la tecnología actúa como un recurso potenciador que cobra sentido cuando cada docente lo integra a su planificación diaria, orienta a sus alumnos y adecua los contenidos a las necesidades específicas de cada grupo.
En concordancia con los objetivos del Compromiso Alfabetizador, la edición 2026 pone un énfasis prioritario en la consolidación de los aprendizajes fundacionales en 3.º grado. Por este motivo, el Gobierno provincial reconocerá el esfuerzo de las aulas destacadas de este nivel, tanto de escuelas urbanas como rurales, de gestión estatal y privada con salidas educativas recreativas de un día (para todo el grupo clase), brindando a los estudiantes y a sus docentes una experiencia de integración y aprendizaje en el territorio provincial.