En el marco de las políticas públicas orientadas a transformar las experiencias escolares y responder a los desafíos del siglo XXI, el Ministerio de Educación de la Provincia presentó el Currículum Córdoba, presentó un nuevo diseño curricular para la Educación Inicial, Primaria y el ciclo básico de la Educación Secundaria que se consolida como una propuesta innovadora y de vanguardia a nivel nacional.
El nuevo diseño recupera y potencia el trabajo que las instituciones educativas vienen desarrollando en el territorio, y se propone como una herramienta para la toma de decisiones pedagógicas, construida de manera colectiva y en diálogo permanente con la comunidad educativa y diversos sectores de la sociedad.
Lejos de concebirse como un documento cerrado, el Currículum Córdoba se presenta como un marco dinámico, en permanente revisión y actualización.
Al respecto, el ministro de Educación de la Provincia, Horacio Ferreyra, señaló que el lanzamiento marca un hito en la gestión educativa provincial: “Estamos ante un diseño curricular que expresa qué sociedad queremos construir. Estos materiales son el resultado de una convicción profunda: la escuela debe dialogar con su tiempo y con su territorio”.
Por su parte, la secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, Gabriela Peretti, destacó la importancia del trabajo institucional y colectivo que sostiene la propuesta: “Buscamos una profesionalización docente situada, basada en el trabajo colaborativo dentro de las escuelas».
La institución educativa forma parte de un ecosistema de aprendizaje más amplio y enriquecido.
Desde la Subdirección de Desarrollo Curricular, Natalia González definió la esencia de la propuesta como un “currículum vivo”, construido en la práctica cotidiana: “El currículum es una palabra que circula, se interpreta y se reescribe en cada jardín y en cada escuela».
Una de las principales innovaciones de esta política curricular es su accesibilidad. A través de la plataforma www.curriculumcordoba.ar, docentes de toda la provincia pueden acceder a los documentos curriculares, recursos interactivos para su apropiación pedagógica, materiales audiovisuales y propuestas para el trabajo institucional.
La iniciativa trasciende el formato digital e incorpora también dispositivos lúdicos y presenciales que fortalecen el oficio de enseñar en las escuelas y comunidades.
En este sentido, el juego de cartas “Exploradoras y Exploradores del Currículum” propone una forma creativa y dialógica de abordar los nuevos diseños curriculares, favoreciendo el intercambio entre equipos docentes y la reflexión colectiva sobre la práctica.
De este modo, el Ministerio de Educación consolida una política curricular que pone en el centro las trayectorias escolares completas, la integración de saberes, la sostenibilidad y el protagonismo de las instituciones educativas.